WEBVTT 00:00.000 --> 00:06.580 خلق الله الملائكة فهل توجد أي إشارة إلى عملية تطورية هنا لا 00:06.580 --> 00:12.740 خلق الله الجن فهل توجد أي إشارة إلى عملية تطورية هنا 00:12.740 --> 00:17.060 نحن نسأل ويجيبوننا بلا توجد 00:17.060 --> 00:22.540 خلق الله شياطين هل توجد أي إشارة إلى عملية تطورية هنا 00:22.540 --> 00:25.060 نسأل فيجيبوننا لا توجد 00:25.060 --> 00:27.860 نسألهم ماذا عن التطور في الجنة 00:27.860 --> 00:35.620 فيما يتعلق بالأموات يقول الله في القرآن يخرجون من الأجداث كأنهم جراد منتشر 00:35.620 --> 00:40.700 هل توجد أي إشارة للتطور هنا؟ يجيبون لا توجد 00:40.700 --> 00:44.220 هل كان هناك أي تطور في قالوا بلى؟ 00:44.220 --> 00:49.860 يعترفون إنه في قالوا بلى لم تكن هناك إشارة على التطور أيضا 00:49.860 --> 00:52.660 لأن البشر خلقوا في صورة سليمة 00:52.660 --> 00:58.020 يقولون لا توجد أي عملية تطورية في أي من هذه الحالات 00:58.020 --> 01:02.740 ولكن على الأرض فقط لا يمكن أن يصدق أي شخص هذا 01:02.740 --> 01:06.380 يقول الله في القرآن في أحسن تقويم 01:06.380 --> 01:10.500 إذ يقول لقد خلقنا الإنسان في أحسن تقويم 01:10.500 --> 01:16.020 لم يخلق الله أشكال الحياة بين ملايين المخلوقات بطريقة متنافرة 01:16.020 --> 01:20.820 أو بأشكال مشوهة من خلال مصادفة قائمة على مصادفة 01:20.820 --> 01:23.380 إنهم يحاولون أن يبيعوا لنا هذا 01:23.380 --> 01:27.180 ولكن يوجد أكثر من 700 مليون حفرية 01:27.180 --> 01:32.260 جميعها مكتملة ولا تعرض أي منها خصائص تحولية حفرية 01:32.260 --> 01:35.900 ينبغي عليهم أن يستندوا في تفسيراتهم إلى العلم 01:35.900 --> 01:39.980 هل يمكن أن يأتي بروتين إلى الوجود عن طريق المصادفة؟ 01:39.980 --> 01:40.580 لا يمكن 01:40.580 --> 01:44.820 يحتاج أي بروتين إلى بروتين آخر كي يأتي إلى الوجود 01:44.820 --> 01:47.820 يسلم العلم بهذه الحقيقة كليا 01:47.820 --> 01:51.660 لقد انتهى الجدال ويجب أن يكون هناك خالق 01:51.660 --> 01:55.820 هل صادفنا أي دليل على التطور بين سجلات الحفريات؟ 01:56.340 --> 01:58.120 لم يصادفنا أي منها 01:58.120 --> 02:02.800 ومن ثم فإن الأمر هكذا ليس ثم تأدل في أي مكان 02:02.800 --> 02:05.820 فمن أين إذن تأتون بهذه الفكرة؟ 02:06.340 --> 02:08.120 هناك حكمة تقول 02:08.120 --> 02:15.460 يمكن لشخص أحمق أن يطرح سؤالا لا يستطيع أربعون رجلا حكيما أن يجيب عليه 02:15.460 --> 02:16.120 إن هذا خاطئ 02:16.920 --> 02:19.600 وإذا أرادوا المناظرة حول هذه الحقيقة 02:19.600 --> 02:23.560 ينبغي عليهم أن يفعلوا ذلك سنادا إلى حقائق علمية 02:23.560 --> 02:27.120 هل يسمح لنا بتقديم أدلة معتمدة على علم الحفريات؟ 02:27.880 --> 02:32.120 هل يسمح لنا أن ندرسه في الكتب الدراسية لعلم الأحياء؟ 02:32.120 --> 02:38.040 هل يسمح لنا بتقديم أدلة معتمدة على علم الحفريات إلى الطلبة؟ 02:38.040 --> 02:41.500 هل يسمح لنا افتتاح معرض حفريات؟ 02:41.500 --> 02:41.840 كلا 02:41.840 --> 02:44.000 بل إنه أمر ممنوع 02:44.000 --> 02:48.400 هل يسمح لنا عرض بنيات البروتين أو الجزي إلى الطلبة 02:48.400 --> 02:51.820 لمناقشة كيفية أنه من المستحيل علميا 02:51.820 --> 02:55.820 أم تأتي هذه الأشياء إلى الوجود عن طريق المصادفة؟ 02:55.820 --> 02:56.180 كلا 02:56.180 --> 02:58.120 إنه أمر ممنوع 02:58.120 --> 02:59.120 فما هو المسموح؟ 02:59.120 --> 03:02.780 أن نخبر بما يتعلق بنظرية التطور 03:02.780 --> 03:07.340 وبالمناسبة لم تستبعد نظرية التطور من المناهج 03:07.340 --> 03:09.700 بل تغير اسمها بكل وضوح 03:09.700 --> 03:11.820 فهم لا يطلقون عليها التطور 03:11.820 --> 03:16.460 بل إنهم يغيرون الاسم عندما يتحدثون عن كيفية نشأة الحياة 03:16.460 --> 03:20.480 إنهم يدرسون تطور بدون استخدام مصطلح التطور 03:20.480 --> 03:24.680 كانت هناك عبارة فيما سبق بين صفحات الكتب المدرسية 03:24.680 --> 03:26.280 لمادة الأحياء تقول 03:26.280 --> 03:31.000 يوجد هؤلاء الذين يربطون بين الحياة بالخلق الإلهي 03:31.000 --> 03:33.240 لكنهم أزالوا هذه العبارة أيضا 03:33.240 --> 03:35.620 لذا فإن التنمية على هذا الصعيد 03:35.620 --> 03:39.040 تحدث على عكس ما يقوله نهاد جنش 03:39.040 --> 03:41.020 هل لدينا حفريات هنا؟ 03:41.020 --> 03:43.280 هل يمكن أن تعرض علينا؟ 03:43.820 --> 03:47.620 حفرية لسلطعون عمرها 25 مليون عام 03:47.620 --> 03:51.060 يبلغ عمرها 25 مليون عام 03:51.060 --> 03:55.780 ترجمة نانسي قنقر 03:55.780 --> 03:57.780 ترجمة نانسي قنقر 03:57.780 --> 03:58.500 ترجمة نانسي قنقر 03:58.500 --> 04:00.500 ترجمة نانسي قنقر